Artykuł powstał na podstawie wykładu, który przygotował i wygłosił Jack Shonkoff, profesor zdrowia i rozwoju dziecka w Harvard T.H. Chan School of Public Health i Harvard Graduate School of Education, a także profesor pediatrii w Harvard Medical School i Boston...

Czy rozmowa z niemowlakiem może odbyć się bez słów? Czy mówienie do dziecka, które nic nie mówi, ma sens? „Akcja–Reakcja” – najskuteczniejsza i najprzyjemniejsza metoda wczesnego rozwoju dziecka według Centrum Rozwoju Dziecka na Uniwersytecie Harvarda (Center on the...

W poprzednim artykule omówiłam, jak ważny jest sposób reagowania na odkrywanie przez dziecko otaczającego go świata. Dorosły jest kluczowym elementem tego procesu. Bez odpowiedniej reakcji ze strony dorosłego na działania malucha, jego rozwój zostanie zahamowany. Na...

Mózg jest fascynującym organem, nieustannie odkrywanym przez neuronaukowców. Jegopoznawaniem zajmują się m.in.: neurobiolodzy, psycholodzy, psychiatrzy, kognitywiści*. Całośćbadań nad tym narządem nosi nazwę NEURONAUKA – najszybciej rozwijająca się dziedzina...

Malutkie, bezbronne stworzenie przychodzi na świat i wcale nie wygląda jak najbardziej złożonykomputer z niewiarygodną mocą obliczeniową – a nim jest. Już w brzuchu matki uczy się poprzezwibracje, które wzbudzane są przez dźwięki otoczenia, przede wszystkim głosy...

Sieć neuronalna tworzy się z prędkością światła. Najintensywniej dzieje się to do trzeciego rokużycia. W tym czasie mamy wiele okazji do tego, aby zapewnić dziecku najlepsze warunki do rozwoju.Mózg nie lubi „nicnierobienia”. Bardzo dobrym przykładem jest codzienność...